Equipe constitutive du CERPOP, UMR1295, unité mixte INSERM - Université Toulouse III Paul Sabatier
2022
- Khalatbari-Soltani S, Maccora J, Blyth FM, Joannès C, Kelly-Irving M. Measuring education in the context of health inequalities. Int J Epidemiol. 2022 Apr 1:dyac058. doi: 10.1093/ije/dyac058. Epub ahead of print.
2021
- Joannès C, Castagné R, Lepage B, Delpierre C, Kelly-Irving M. Could teacher-perceived parental interest be an important factor in understanding how education relates to later physiological health? A life course approach. PLoS One. 2021 Jun 17;16(6):e0252518. doi: 10.1371/journal.pone.0252518.
- Neufcourt L, Joannès C, Maurel M, Redmond NM, Delpierre C, Kelly-Irving M pour le consortium EPIDEMIC. Inégalités entre hommes et femmes face au risque d’infection par le virus SARS-CoV-2 durant le confinement du printemps 2020 en France. Bulletin épidémiologique hebdomadaire. n°11. Juillet 2021. Lire
2020
- Joannès C, Maurel M, Neufcourt L, Delpierre C, Kelly-Irving M. L’infection par le Covid-19 au regard des caractéristiques socio-économiques. Synthèse. Premiers résultats du programme EPIDEMIC. Toulouse: IFERISS, 30 juin 2020. Lire
- Neufcourt L, Joannès C, Maurel M, Kelly-Irving M, Delpierre C. Le respect des gestes barrières face au COVID-19 ». Synthèse. Premiers résultats du programme EPIDEMIC. Toulouse: IFERISS, 1 juillet 2020. Lire
- Maurel M, Joannès C, Neufcourt L, Delpierre C, Kelly-Irving M. Conditions de vie et compréhension des consignes médicales au temps du Covid-19. Synthèse. Premiers résultats du programme EPIDEMIC. Toulouse: IFERISS, 2 juillet 2020. Lire
2019
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